推翻了传统产品特色这也是移动互联网年代的特性

作者:jige188 关注人气:
  移动互联网年代扑面而来,有职业人士乃至喊出“PC已死”。当今社会正在进入一个全新的商业年代,今日80、90后消费者正在抛弃那些传统的、低效的渠道,转而投入共享型渠道的怀有,以便随时随地随人地直达自己想要的产品和效劳。
 
  “孩子学”P2C方法,如何做中国教培范畴的Airbnb?
 
  跟着房子共享渠道Airbnb和图书共享渠道BookCrossing等共享型渠道正在不断兴起,消费者不再是单纯地购买产品,而是开始了彼此间的共享。这对传统的企业来说,无疑是断崖式损坏,瞬间就让原来的规矩失效。国内这种共享型渠道也正在悄然兴起,比方,雕爷的“河狸家”美甲师渠道;比方,教培范畴刚刚升级迭代改名上线的“孩子学”等。
 
  Airbnb和共享经济的兴起
 
  其实,产品共享的概念并非最近才呈现,仅仅凭借数字技术的发展,现在的消费者利用互联网将共享经济带到了另一个高度。凭借互联网,消费者不光能够轻松地找到他们所需的产品,并且能够将自己搁置的资源共享给别人,然后赚取一些收入。
 
  Airbnb无疑是共享经济最佳实践者,它让全世界190个国家和地区的房东,能够很简单地把自家搁置的房子或房间出租给旅游者。无论租客来自哪里,不只能够租到合适的房子,乃至能够轻松租到树屋和其他奇奇怪怪的、风趣的房间。更为奇妙的是,与入住酒店彻底不同,租住房子后面的房东能够给租客带来情感的体会。能够看到,Airbnb宣传的更多是房东跟租客之间的情感交流,让渠道的特色添加了很大的交际元素,让“成交”和“交际”这两个看似在中国BAT都没处理好的“一对对立”简单融为一体。
 
  Airbnb创始人从前说过,这种方法也相同合适租车职业和教培职业。近期,国内租车职业已呈现出这样的创业趋势。PP租车把搁置的车跟想租车的人衔接,雕爷的河狸家把美甲师和做女性美甲客户衔接。那么,在教培职业,“孩子学”无疑率先用共享方法来处理直接衔接教师、家长和学生的问题。
 
  以“孩子学”为例,其主要功用是为用户供给地点城市全面、实在、有点评的教师及课程信息,快速满意“手指齐截划,好教师直达”的需求。在找教师O2O的渠道上,将教师作为把握独特常识技术的“高档手艺人”展现出来,愈加杰出教师效果与价值,能够激活教师的共享动力,能够让更多孩子受益。
 
  细心想想,教培职业的确与租房职业有许多殊途同归之处,Airbnb衔接了个人房东和租客,为租客供给了多样化挑选,其slogan是“欢迎回家”。“孩子学”则衔接了教师、家长和学生,为家长和学生自主挑选教师供给了可能,其slogan是“因为教师,爱上学习”。两者六合彩图更大的一起点在于,交际元素不可或缺。
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  不难看出,这恰恰是共享方法带来的法力,正因为Airbnb直接衔接了人与人,共享的特质让生意变得不那么名利,房东更期望挑选自己喜爱的租客,反过来租客也会因为房东而承受或回绝房子。在共享型渠道中,情感变成了买卖的一个重要选项。
 
  移动互联年代的大图、视频等需求
 
  Airbnb的产品特性十分显着,注重凸显大图、视频、语音的效果等等,推翻了传统产品特色,这也是移动互联网年代的特性,预示着读图年代、视频年代的降临。愈加直观的展现方法满意用户体会的碎片化、随时、直达的需求,而“孩子学”产品也是如此。
 
  更名上线的“孩子学”,全新UI规划,教师、课程、校园全方位大图展现,教师个人介绍10秒高清视频……除了六合彩图库供给给学生和家长读大图、看视频、听声响等多样化的展现方法,还新增私教、支撑全文查找、标签挑选等丰厚功用,不只以全面、通明的信息协助家长与孩子找到自己真实的爱好地点,并且让孩子经过这个渠道在挑选教师、挑选课程时,学会自主学习,开掘孩子本身的个性特色。
 
  别的,“孩子学”经过丰厚生动的信息呈现、学习爱好群组、用户好友的点评推荐体系等,教师和家长及学生直接交流交流,更简单建立起学生、家长、教师之间的信赖联系,情感交流也愈加密切。找教师渠道不再是一个单纯的“买卖”渠道,更是一种“交际”方法,让更多人享受到“共享型经济”的效果。
 
  “孩子学”——共享经济与教培范畴的结合
 
  实际上,因为传统观念的捆绑,对于教师的创业及常识共享一直处于“犹抱琵琶半遮面”的境况中。近期,腾讯教育查询剖析教师的生计状况显示,当下教师的生计状况不容乐观。如何改进教师的境遇,是当下社会各方面一起重视的问题。
 
  笔者以为,在大学前的18年学习进程,教师、家长和学生不只仅是家校联系,更重要是一种严密的教六合彩图片育社群,他们交流越深化密切,对孩子校内外延续学习习气和效果越高。可是,国内现在还缺少这样的体系和东西,使得教师和家长无法彻底通明、疏通地交流。
 
  “孩子学”这类共享型渠道的呈现,让教师们经过渠道把本身的常识共享给有需求的人群,教师和家长及学生直接交流交流,更简单建立起学生、家长、教师之间的信赖联系,情感交流也愈加密切。同时,让教师经过共享自己的常识技术变现和赢得尊重,然后获得自己应有的报答。这也是从“匠人经济”过渡到“共享型经济”年代的一个重要表现。

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